六年级语文小课题研究方案

 六年级语文小课题研究方案

 小课题名称:

 如何提高预习效率? 课题设计者:

 程娟 课题组成员:

 六年级全体成员 背景说明:

 针对如今语文课堂上,孩子的预习效率极低,所谓的预习就是抄课外资料,简单浏览课文,甚至连生字词都不自己去解决。

 课题的意义和价值:

  注视预习指导,提高预习效率。学会预习, 坚持预习, 是提高学习效率、培养 学 学生独立分析问题和解决问题的有力措施, 是一种主动学习的方法。

 研究的目标与内容:

  提高预习效率,学会主动学习。. 做预习笔记,课文理顺,自己能概括每一段的段意。在预习时 时, 大脑处在积极思维状态, 在理解新知识的过程中, 会有新的心得体会, 及时记录下来, 能提高自己的预习效率, 提高灵活运用知识的能力。

 预期成果及其表现形式:

 1 、课题论文集 2 、学生体验性学习成果展示 研究成果以论文的形式展现出来。