[六年级学生日记500字] 学生日记六年级

  日记的特点就是描述自己一天中所经历的事情,看看别人的日记是怎么写的吧!下面就随小编看看六年级学生500字日记,大家一起来看看吧!

  六年级学生日记500字篇1

  201X年X月X日 X天

  最近,妈妈看到了一些废物利用的视频,其中一个就是教我们怎么做地垫的,我和妈妈就开始研究起来如何用旧衣服废物利用做地垫。

  妈妈先把视频暂停,连忙叫我去找一些小的穿不下的、破的、坏的衣服。

  一开始我还浑然不知,妈妈要那些旧衣服干什么呀?随着我的好奇心理,我随便找了两件,快速地冲了过去一看究竟。哈!原来是做地垫,一听名字就很有趣,我也来观摩观摩,做一做。

  看着这两件衣服,妈妈拿剪刀,吧视频向前推了一点开始。我看着视频中的人周围“装备”齐全,而我们出来剪刀一样没有。我赶紧把尺、针、线全拿了,我们终于万事俱备只欠东风了。

  妈妈看着视频一步步的步骤做,也算是不假思索,一首拿着剪刀,一手拿着长尺,一量一刀、一量一刀;剪一刀点一下视频,一刀一点、一刀一点,我也在旁边看:“老妈,这步做错了,好像。”妈妈还不知所措,我画龙点睛指了出来,妈妈一下子就明白了过来。

  看了半天,终于我可以秀一秀自己的刀工了。我也是左一刀又一刀地基本剪好了,可在关键的一步出来岔子,我一剪刀剪地有点深蓝,导致有点粗糙。

  我们齐心协力花了好久做出了一个圆形地垫,十分实用,用处很广,自己做出来的颜色还十分好看,大家也来动动手做一做吧。

  六年级学生日记500字篇2

  201X年X月X日 X天

  今天上午,丁老师给我们报听写,当听到那个词的时候,我又一次犯下了“联盟反被联盟误”的错误。

  丁老师报道:“权衡!权衡。”我一听,心中一紧,惊慌失措地想:“权衡这个词在文中好像出现过,可权是……木字旁的权吗?等等,这个词和诠释有点像。怎么办?我写哪个?”这时,丁老师已经开始报下一个词了,我心中想:“我以前诠释还错过的呢?算了,就写诠吧!”于是,我用修正带把原来的权改成了诠释的诠,之后,悲剧发生了,我错了3个!

  我强忍着泪水,翻开字典查找“权”与“诠”两个字的差别:“权”的意思是衡量,估计;而诠的意思是解释,说明。“我紧紧抓住字典,翻开语文书,不禁潸然泪下。

  语文汉字博大精深,每一个字都要仔细地去推敲,去揣摩,去研究,搞清楚字与字的差别,特别是同音字,复习时一定要把它记牢。而且,人都要相信自己的第一感觉啊!

  “权”与“诠”的差别,虽然微不足道,但还是不同,虽然我错了这两个字,但我一点也不生气,因为在我错的同时,在我的心里,大脑里,眼睛里,又多掌握了多消灭了两个“拦路虎”:权、诠。